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        小學教育專業(專科、本科)

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        按照兒童、少年的心理和行為習慣,采用他們認同的方式進行知識教學和精神輔導,達到事半功倍的效果。
        ——我們的定義
        據統計,1981年全日制小學校數已從1949年的 34.68萬所增加到88.05萬所;小學生數從2439.1萬人增為13972萬人,共為國家培養 3億多有文化的勞動后備力量。初等教育工作者功不可沒。
        ——專家的點評
        推薦院校:北京師范大學
        專業層次:高起專、專升本
        專業分制:80學分
        專業介紹:
        高起專
        培養目標
        本專業培養具有廣泛的人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學從事科學、科研、管理、咨詢和輔導方面工作的專門人才。
        培養要求
        掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面,較高的文化素養;了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就;具有正確的教育思想,掌握現代教育技術和信息技術,懂得教育教學規律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力;具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
        主干課程
        畢業報告(小學教育)、大學英語(二)、大學英語(一)、大學語文、當代中外小學教育、教學及其改革、德育原理、兒童心理學、法律基礎、計算機應用基礎、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育統計學、教育心理學、教育學原理、普通心理學、少年兒童法律保護、特殊教育概論、外國教育史、現代遠程學習概論、小學數學教學論、小學語文教學論、中國近代史綱要
        入學測試科目
        英語(一)、語文
        專升本
        培養目標
        本專業培養具有廣泛的人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學從事科學、科研、管理、咨詢和輔導方面工作的專門人才。
        培養要求
        掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能;具有較寬廣的知識面,較高的文化素養;了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就;具有正確的教育思想,掌握現代教育技術和信息技術,懂得教育教學規律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力;具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
        主干課程
        畢業論文(小學教育)、大學英語(三)、大學英語(四)、當代中外小學教育、教學及其改革、兒童心理學、計算機應用基礎、計算機應用基礎(統考)、教師倫理、教育測量與評價、教育法學、教育科學研究方法、教育統計學、教育心理學、教育學原理、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、普通心理學、統考大學英語、現代遠程學習概論、小學科學教學論、小學數學教學論、小學語文教學論、心理衛生與咨詢、學位英語
        入學測試科目
        大學語文、英語(二)、綜合課(教育學&心理學)

        畢業證書\學位證書

           學生在規定學習期限內,修讀完成教學計劃規定的全部課程或學分,成績合格;專升本學生還須通過全國高校網絡教育考試委員會組織的現代遠程教育試點高校網絡教育部分公共基礎課全國統一考試后,由北京師范大學頒發有教育部統一電子注冊號的畢業證書(網絡教育)。本科學生提出申請,經審核凡符合學位授予條 件者 由北京師范大學授予成人高等教育學士學 位                                                                 

          畢業證書、學位證書簽章單位:北京師范大學

              畢業證書、學位證書式樣以學生畢業時教育部當年最新規定政策為準

        畢業證書樣本
        畢業證書樣本

        學位證書樣本
        學位證書樣本


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